Wartość stosowania pozalekcyjnych „godzin aktywności motorycznej” jako formy wyrównania deficytu obciążeń uczniów klas młodszych

© Borgis - Nowa Medycyna 7/1999, s. 38-41

Jerzy Eider

Streszczenie
VO max indexes for boys and girls from lower forms of different daily motor activity, defined through contents of physical education lessons have been presented. A comparative group (128 boys, 118 girls) and an experimental group (84 boys and 69 girls) with additional „motor activity classes”, carried out 4 times a week throughout a one school year, have been tested.

To jest tylko fragment artykułu. Aby przeczytać całość, przejdź do Czytelni medycznej.